长春幼儿师范学校: 消除初入园幼儿不良情绪的5方法

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     1. 亲切接待。
    新入园幼儿早上入园时,心情往往都很紧张甚至害怕。此时,教师亲切友好的态度会给孩子带来心理上安全感。教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子,亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等,都可以使孩子紧张的情绪得到放松。另外,教师还可以根据每个幼儿的特点有针对性的夸夸孩子。如:“看,你的衣服多漂亮”,“声音真响亮”,“自己走着进来,真棒”等,这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他,不安全感就会消除许多,心情也会逐渐平静下来。
    2. 游戏放松。
    幼儿初上幼儿园,对新的环境感到陌生胆怯,一日生活不知所措。对此,教师可采用幼儿喜爱的游戏方式帮助他们熟悉幼儿园的环境和周围的小朋友,放松幼儿的紧张情绪。如:教师可组织“旅游团”的游戏带领幼儿参观幼儿参观幼儿园的活动室、寝室、厨房、和室外大型玩具等,教师以导游小姐的身份告诉幼儿,这是什么地方?这些可以做什么?小朋友每天在这里可以做什么?等让幼儿在轻松的游戏中熟悉幼儿园的环境。通过玩“打电话”、“猜猜我是谁”、“找朋友”等有趣的游戏让幼儿互相熟悉,互相沟通,这样可以有效的减轻身处新环境下的陌生感和恐惧感,焦虑的情绪也可以得到缓解。
    3. 活动转移。
    根据幼儿注意不稳定易受外部因素影响的特点,幼儿入园初期,教师可精心组织一些有趣的活动,让他们陶醉在这些精彩的活动中以消除与亲人的分离和陌生环境所带来的孤独感。如:教师可以给他们讲好听的故事,引导孩子玩电脑游戏,组织幼儿观看动画片,带他们到户外玩大型玩具,组织他们玩有趣的“开火车”、“拍皮球”等游戏,这些都可以吸引和转移他们的注意力,使他们沉浸在活动中,忘掉心中不愉快的事情。
    4. 合理释放。
    研究表明,新入园的孩子与亲人分离产生紧张。焦虑、恐慌、不安等不良情绪是孩子的正常表现,教师要正确对待,对那些极度不适应哭闹不止的孩子不要指责,而是要找出适合孩子的发泄方式让他们把心中的不愉快释放出来,这样有利于孩子的身心健康。如:对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子,教师不妨把他抱在怀里让他哭一阵,这样用不了多久孩子就会平静下来。对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿,教师不妨给他们提供一些和亲人有关的东西,比如美貌的照片。手帕等,满足他们的归属感和安全感。
    5. 奖励强化。
    新入园的幼儿年龄虽小,但他们的自尊心、好胜心却很强。针对这一特点,教师在日常生活中要注意观察幼儿的一言一行,善于捕捉孩子在不经意间表现出来的闪光点并及时给予奖励并加以强化,这些都有利于孩子形成愉快积极的情绪体验,并增强对教师的依恋感。如:对入园不哭不闹的孩子说:“真是好样的,并奖励给他一个小五星”;对声音洪亮的孩子说,“好个小将军,并摸摸他的小脸”;对自己吃饭、收拾玩具的孩子说,“你真了不起,”并竖起大拇指“,等等教师一句鼓励的话,一个支持的动作都可以让幼儿感觉到老师喜欢他,小朋友接纳他,这些都有利于幼儿形成愉快良好的情绪体验,而那些不愉快的情绪也就自然消失了。
    另外,消除幼儿不良情绪的方法还有很多,我觉得较关键的是教师要有一颗爱心和耐心,努力找出幼儿产生不良情绪的原因并采取科学有效的化解方法,消除化解这些消极情绪,使他们尽快喜欢幼儿园,投入到幼儿园的生活活动中来。

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